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的,地,得的区别和用法,三个的的用法顺口溜,寒假一起来学习!

发表时间:2020-05-30 21:11:43  来源:网络  浏览:次   【】【】【

的,地,得的区别和用法

1、的——结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。

用来修饰名词,用在修饰或限制人或事物的时候,中心词都在后面,都是名词性的。如:

① 颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。

② 她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。

敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、助人为乐的小红、团结友爱的集体。

2、地——结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。

用来修饰动词,描绘或限制某种动作、性状的时候,往往用 “地”连接。如:

③ 她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。

④ 天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。

高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、愉快地学习、目不转睛地望着、认真地读书。

3、得——结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。

一般用来修饰形容词, 中心词都在前边,而且都是表示动作或性状的词语,“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。如:

⑤ 他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。

⑥ 她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。

走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、考得好、飞得高、兴奋得失眠了、长得很酷。

三个的的用法顺口溜

以上几种用法,可以写成下面的公式:

修饰限制+的+名词

修饰限制+地+动词

动词(形容词)+得+补充说明

“的、地、得”怎么用?寒假一起来学习!


“的、地、得”尝试练习

猛烈( )北风、胜利( )到达、惨痛( )教训、

愤怒( )声讨、鲜艳( )红旗、勇敢( )战士、

迅速( )前进、耐心( )说服、丰富( )经验、

热烈( )庆祝、 巨大( )变化、积极( )参加、

分析( )透彻、服务( )周到、广泛( )阅读、

描写( )生动、贯彻( )及时、毕生( )精力、

观察( )仔细、感动( )流泪

“的、地、得”尝试练习答案:

猛烈( 的)北风 胜利( 地 )到达 惨痛( 的 )教训

愤怒( 地)声讨 鲜艳( 的)红旗 勇敢( 的 )战士

迅速( 地)前进 耐心( 地)说服 丰富( 的 )经验

热烈( 地 ) 庆祝 巨大 ( 的 ) 变化 积极( 地)参加

分析( 得)透彻 服务( 得)周到 广泛( 地 )阅读

描写( 得)生动 贯彻( 得)及时 毕生( 的 )精力

观察( 得)仔细 感动( 得 )流泪

“的、地、得”练习题

慢慢( )走过来 香甜可口( )饭菜 飞快( )跑了

洁白( )雪花 大声( )唱歌 圆圆( )荷叶

透明( )翅膀 柔软( )枝条 开心( )吃果子

小心( )爬上去 青青( )小草 清清( )河水

轻轻( )种树苗 绿油油( )树苗 小小( )沙包

用力( )扔沙包 金黄( )落叶 小心( )捡落叶

漂亮( )衣服 迅速( )收衣服 可爱( )雪人

高兴( )堆雪人 亮晶晶( )眼睛 顽皮( )眨眼睛

顽皮( )孩子 奇怪( )声音 奇怪( )问

乐呵呵( )说 乐呵呵( )老人 甜甜( )果子

甜甜( )笑了 机灵( )小猴子 机灵( )跳开了

有气无力( )声音 有气无力( )低着头 亲爱( )朋友

欢乐( )节日 有趣( )节目 放心( )走了

更好( )主意 认真( )写字 秀丽( )风光

早早( )回学校 好看( )报纸 可怕( )虫子

整齐( )队伍 轻松( )做事 遥远( )地方

高高( )挂起来 仔细( )画画 细小( )蚂蚁

胖胖( )小蜜蜂 又香又脆( )松子 雪白( )云朵

吃力( )推车 聪明( )小姑娘 红通通( )太阳

整洁( )书桌 难过( )哭起来 难看( )样子

新奇( )玩具 美好( )祝福 安静( )等车

灿烂( )阳光 我( )书 一刻不停( )冲击着

情不自禁( )笑了 天渐渐( )冷起来

又高又大( )建筑物 孩子们( )声音 细微( )变化

川流不息( )流水作业线 色泽( )深浅 敏锐( )眼睛

奇异( )情景 我家( )小花猫 灯泡似( )大眼睛

周围( )动静 迎接新( )战斗 果树渐渐( )绿了

科学( )忘我( )工作 满意( )点点头

愉快( )看了每个节目 长长( )耳朵 乳白色( )雾气

璀璨( )明珠 精神饱满( )站立在岗亭上

毫无保留( )拣出药品 慢慢( )从伸出脑袋

死死( )压在下面 不好意思( )走了 渐渐( )远去

小心翼翼( )取出 她愉快( )接受了这件礼物

不断( )转变观念 成功( )闯进了 拼命( )跑

努力( )做 牙疼( )厉害 高( )像一座山

惹( )大家十分生气 把孩子搞( )太累了

高兴( )跳起来 摔( )老鼠半死不活 玩( )很开心

这次语文测试,她考( )特别出色 村外( )溪水

小院( )篱笆上 开满了繁星一样( )牵牛花

彩色( )小喇叭 清澈( )井水 听溪水淙淙( )流响

跳( )高 他们玩( )真痛快 她红( )发紫

安全防范措施都落实( )很好

被太阳炙烤( )滚烫( )大地 安全工作做( )很到位

看看哪边( )雪化( )很快 天然( )指南针

忠实( )向导 地上( )树影 川川走过去,奇怪( )问

波浪( )足迹 长满树木( )陆地 更多( )宝藏

特殊( )地壳运动 恐龙化石( )骨架 人物( )对话

雨后( )景象 满天( )乌云,黑沉沉( )压下来

忽然一阵大风,吹( )树枝乱摆 渐渐( ),雷声小了

清新( )空气 多姿多彩( )画卷 合适( )材料

再评一评,谁( )手巧, 谁说( )清楚、明白

古代( )能工巧匠 五颜六色( )裙子 大家( )称赞

有感情( )朗读课文 洁白( )纸 风把旗子吹( )飘起来了

弯弯( )小树 斜斜( )雨丝

她画了个拿风车( )小男孩,风车在呼呼( )转。

画中( )景物好象都在动。一张张画显( )更美了。

打孔后( )邮票,很容易一枚枚( )撕开。

古老( )故宫变( )年轻了。 长长( )城墙

周总理笑容满面( )来到人群中,敲着欢乐( )鼓点。

茂密( )枝叶 绿色( )凉棚

热情好客( )维吾尔族老乡

天边( )晨星和山上( )点点灯光,隐隐约约( )倒映在湖水中。

整个日月潭( )美景和周围( )建筑,都清晰( )展现在眼前。我会给小猫安排一个舒 适( )家,会很好( )照顾它。

他一蹲下,小猫就扑扑( )一个个跳出来,朝屋里跑。

大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力( )垂着头,显( )更加骄嫩。

年迈( )大娘 晶莹( )露珠 温暖( )春风

阳光灿烂( )世界 静静( )山谷 清脆( )歌声

欢快( )泉水 蝌蚪快活( )游泳 布谷鸟欢乐( )歌唱

玫瑰慢慢( )抽出枝条,长出了嫩绿( )叶子。

花骨朵儿渐渐( )长大了 门前( )玫瑰已经长( )很高了

鹿弟弟惋惜( )对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。”

雷公公把藏了好久( )大鼓重重( )敲了起来。

他用粗重( )噪音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子,一个劲( )向上长

美丽( )景色 飞快( )奔跑 勤劳( )人民

欢呼( )人群 跑( )飞快 抬( )高高的

努力( )学习 认真( )思考 优秀( )成绩

有趣( )游戏 下( )真大 跳( )很远

难受( )流泪 积极( )举手 玩( )开心

平静( )湖面 巨大( )轮船 亮( )夺目

美( )难以形容 高高( )站立 热闹( )市场

流动( )人群 站( )笔直 累( )无精打采

激动( )欢呼起来 今天,小明怀着喜悦( )心情飞快( )赶到学校,发现学校里热闹极了,五彩( )气球、可爱( )同学。喧闹( )声音把校园装扮( )异常精彩,简直成了一个欢乐( )海洋。

作者:许爱莉老师